Klassen, U.K. & U.S. Survey: En social-kulturell och mänsklig tillvägagångssätt, är en förnyad koppling mellan U.K. & U.S. och kinesisk studier. Under tiden är "Panel Diskussions Open Class" ett innovativt försök som anpassar sig till form av internationell akademisk konferens. Ett fascinerande genombrott av undervisningsstil som det är, fyra experter lärare gick med på att driva en T-T, T-S, S-S tredimensionella skolastialoger på måndagsmorgon, 27 maj, 2019.

Klassen har i själva verket dragit ett stort antal forskare och doktorander. De är angelägna om att observera och delta i fyra diskussionsrunda som leds av Dr Sun Lin, professor Xin Hua, Dr Zhang Xinbin och Dr Yang Weijia, som täcker kultur, ekonomi, samhällsstudier och utbildning.

Dr. Sun Lin var bra för att fånga publikens hjärta och själ. Som en inledande presentatör fokuserade hon på "hem" -amerikanska kulturstudier. De två musikstyckena - den kinesiska folkssången Jasmine och Aaron Coplands Appalachian Spring, som introducerades av henne, väckte snart allas övertygelse om "hur man definierar" hem "". Fyra lärare pratade livligt om hur de förstod "Öst och väst, hemmet är det bästa." Den här rotade uppfattningen hjälpte Dr Sun att analysera amerikanska historiska bilagan till moderlandet England och hur de formade hemkänslan med denna inneboende begränsning. Därefter avled hon skickligt uppmärksamheten på den kinesiska sidan och presenterade herr Qian Xuesen, Ren Zhenfei och Mr Ieoh Ming Peis strävan efter att känna tillhörighet. På den grunden kom hon fram till att amerikan är mer individuell, kontraktkonstruerad och framtidsorienterad med en känsla av tillhörighet och en känsla av uppåtgående rörlighet, medan kineserna är samhällsbaserade, blodrelaterade och retrospektiva när det gäller nation som en oumbärlig del av livet.

Dr. Sun tändte framgångsrikt allas önskan att vidare utforska Kina-USA. studier. Professor Xin Hua lyckades då bara i tid. Som expert på amerikansk ekonomi utövade professor Xin sin talang i engelska tal och systemiska analytiska färdigheter. Han erbjöd en panoramautsikt genom att sammanfatta 6 egenskaper hos amerikans "rikedomar" och förklarade historiska rötter, evolutionära processer och nuvarande förhållanden för världens största ekonomi. Med utgångspunkt från en mångdimensionell och makroskopisk beskrivande ram utarbetade han på den unika banans beroende av amerikansk ekonomi baserat på dess kultur, historia och geografi. Med andra ord stimulerar sin tillit till den havsbaserade handeln en mycket snabb teknisk innovation och oändlig omvandling av industriell struktur. Momentet för denna fluiditet har drivit det på "postindustrialiseringsstadiet" och skapat "rostbältet". Professor Xin analyserade också amerikanska inhemska socioekonomiska uppfattningar som bidrar till att driva Kina-USA. handelskonflikter. Under kursen blev eleverna mycket framkallade och ställt flera frågor, som "var kan vara vägen för Kinas rostbälte"? "" Vilka är huvudorsakerna till Kina-USA-tvister? ", Etc.

Klassrummet atmosfären värmdes upp kraftigt från professor Xin värd. Dr Zhang Xinbin grep då ögonblicket och inledde diskussionen om partialiteten och möjliga fördomar som innehas av amerikanska lärobokskribenter. Detta är ett unikt och ändå förbisedt perspektiv på att visa amerikanska sociala problem. Dr Zhang började från ett periodiskt papper skrivet av den japanska forskaren Okiyoshi Takeda med titeln A Forgotten Minority? En innehållsanalys av asiatiska stillehavsamerikaner i inledande amerikanska regeringens läroböcker, som hävdar att de asiatiska stilla amerikanerna marginaliseras, utesluts, diskrimineras och stereotyperas av amerikanska regeringar eller politiska läroböcker. Dr Zhang inspirerade deltagarna att ytterligare överväga om detta skulle kunna hända med andra minoritetsgrupper, till exempel de kinesiska amerikanerna. Dr Zhang bad också eleverna att överväga om fakta som ingår i den officiella läroboken är den enda och hela sanningen? Är dessa fakta alltid troliga? Dessa kritiska frågor har berört de amerikanska samhällets inre kärnvärden. Studenter och lärare var således i djupa tankar.

Dr Yang gladde publiken genom att bjuda eleverna att ärligt svara på frågan: "Varför väljer du särskilt engelska som din major?" Eleverna var glada att reflektera och manifesterade sin äkta kärlek till engelska. Dr Yang, som ligger på samma våglängd med eleverna, presenterade sin forskning på engelska avdelningar i Kina och amerikanska universitet. Hon hade för avsikt att öka engelska majors förtroende för sina engelska studier, eftersom engelska fakulteter är dedikerade till att odla engelska talanger för samma mål. Först kan engelska majorer skriva och kommunicera, vilket förefaller vara en sällsynt men dyrbar kompetens på nästan alla områden i vår värld (citerad i Yale Univesrity prospekt). För det andra har de förmåga att analysera, som inte bara närmar sig kritiska sinnen och fantasier, utan också uppmuntrar konsten att läsa och tolka